C-Grouping for Attitude Change in Vocational Education Teachers of Disadvantaged Youth

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gooding, C. Thomas; Wilbur, Paul H.
Titel	C-Grouping for Attitude Change in Vocational Education Teachers of Disadvantaged Youth
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Change; Disadvantaged Youth; Educational Research; Inservice Teacher Education; Models; Racial Attitudes; Teacher Attitudes; Teacher Workshops; Vocational Education; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Benachteiligter Jugendlicher; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrerfortbildung; Analogiemodell; Rassenfrage; Lehrerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	Changes in empathy for and understanding of students was examined in a group of vocational education teachers of disadvantaged students following an intensive in-service workshop using a "group process" model. The purpose of the workshop was to develop greater understanding of disadvantaged students who had been "turned off" by the typical high school program. (Editor/HD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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