A Problem of Logic and Conscience in Mathematical Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yeshurun, S.
Titel	A Problem of Logic and Conscience in Mathematical Education
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deduction; Grading; Induction; Instruction; Logic; Mathematics Education; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Test Interpretation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Deductive method; Deduktion; Deduktive Methode; Notengebung; Schulnote; Induktion; Induktive Methode; Teaching process; Unterrichtsprozess; Logik; Mathematische Bildung; Sekundarbereich; Test analysis; Testauswertung
Abstract	The problem of grading proofs on examination papers is discussed. The author finds that in many cases students have been taught invalid methods, and he questions whether they should be penalized. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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