From Compensatory Education to Adult Education: The New York City Evening Schools, 1825-1935

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Autor/in	Berroll, Selma C.
Titel	From Compensatory Education to Adult Education: The New York City Evening Schools, 1825-1935
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Compensatory Education; Educational Development; Educational History; Educational Objectives; Evening Programs; Immigrants; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kompensatorischer Unterricht; Bildungsentwicklung; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Evening studies; Evening class; Abendstudium; Immigrant; Immigrantin; Immigranten
Abstract	In their beginning, public evening schools in New York City had three goals: teach vocational skills, compensate for lack of previous education, and Americanize immigrants. The subsequent growth of several different evening school programs transformed the emphasis from teaching the culturally disadvantaged to adult education. (EC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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