The Effects of Contrasting Styles of Adult-Child Interaction on Children's Curiosity

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Moore, Shirley G.; Bulbulian, K. Naomi
Titel	The Effects of Contrasting Styles of Adult-Child Interaction on Children's Curiosity
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Cognitive Development; Curiosity; Interpersonal Relationship; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Neugier; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Studied the hypothesis that adult acceptance and supportiveness of a child has a facilitative effect on the child's early curiosity and exploratory behavior. (GO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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