Deutschunterricht und deutsche Hochlautung (German Instruction and the High German Pronunciation)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kelz, Heinrich P.
Titel	Deutschunterricht und deutsche Hochlautung (German Instruction and the High German Pronunciation)
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Dictionaries; German; Language Instruction; Language Skills; Language Standardization; Pronunciation; Pronunciation Instruction; Second Language Learning; Social History; Speech Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dictionary; Wörterbuch; Deutscher; Language skill; Sprachkompetenz; Aussprache; Ausspracheübung; Zweitsprachenerwerb; Sozialgeschichte; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Discusses the questions of which pronunciation model should be used in German courses and how closely students should be expected to duplicate it. After a short history of efforts to standardize German, it is suggested that the new "Aussprache Duden" is a good basis for teaching pronunciation. (Text is in German.) (TL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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