A Computer-Assisted Analysis of Input, Process, and Output of a Social Work Educational Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Goldstein, Harris K.; Dedmon, Rachel
Titel	A Computer-Assisted Analysis of Input, Process, and Output of a Social Work Educational Program
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; College Administration; Computer Oriented Programs; Educational Assessment; Higher Education; Professional Education; Social Work; Student Attitudes; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; College administrators; Hochschulverwaltung; Computerprogramm; Education; assessment; Bewertungssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Soziale Arbeit; Schülerverhalten
Abstract	Reports plans to use a computer to provide data on three sets of variables and their relationships: (1) student characteristics, (2) grades, motivation, class participation, quality of work, etc., (3) reactions of graduates to content taught, kinds of jobs they have, success at these, etc. Uses of data for college admission and curriculum development are suggested. (Editor/JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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