Mother-Child Interactions: A Foundation for Language Development

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Seitz, Sue; Marcus, Sally
Titel	Mother-Child Interactions: A Foundation for Language Development
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Exceptional Child Education; Hearing Impairments; Infants; Interaction; Language Acquisition; Multiple Disabilities; Parent Child Relationship; Parent Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hearing impairment; Hörbehinderung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Interaktion; Sprachaneignung; Spracherwerb; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Parental role; Elternrolle
Abstract	A training approach based on the normal mother-child developmental communication process helped to establish the language foundation of a multiply handicapped hearing impaired toddler. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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