Learn-Teach-Play (LTP)

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Autor/in	André, Mauro H.
Titel	Learn-Teach-Play (LTP)
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 94 (2023) 5, S.59-61 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0730-3084
DOI	10.1080/07303084.2023.2184999
Schlagwörter	Games; Teaching Methods; Learning Activities; Peer Teaching; Play; Children; Early Childhood Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Game; Spiel; Spiele; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lernaktivität; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Child; Kind; Kinder; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik
Abstract	Teaching new games among children should not be a new practice to many of students and yet, it does not mean that they will be able to do it well. Therefore, the teaching strategy of Learn-Teach-Play (LTP) seeks to create a simple three stage process in which students will practice their teaching and watch others model the same practice, facilitating their understanding and ability to disseminate their ideas. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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