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Autor/inTomlinson, Elizabeth C.
TitelFeature on Teaching: Bringing an Entrepreneurial Lens to the Business Communication Course
QuelleIn: Business and Professional Communication Quarterly, 86 (2023) 3, S.350-376 (27 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
ZusatzinformationORCID (Tomlinson, Elizabeth C.)
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2329-4922
DOI10.1177/23294906221141061
SchlagwörterEntrepreneurship; Teaching Methods; Learning Processes; Business Communication; Guidelines; Education Work Relationship; Curriculum Design; Employer Attitudes; Majors (Students); Communication Skills; Teamwork; Interpersonal Communication; Student Evaluation; Writing Skills; Research Skills; Visual Aids; Business Administration; College Graduates; Land Grant Universities; Undergraduate Students
AbstractInstructors face myriad competing demands for topical coverage in their courses, while navigating pressure to teach in varied modalities and meet employers' expectations for graduates. Starting from a Scholarship of Teaching and Learning framework, this article contributes to the bridging-the-gap literature by addressing local employers' needs and proposing an entrepreneurship-based approach to business communication curriculum. (As Provided).
AnmerkungenSAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: https://sagepub.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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