The Missing Element: Basic Literacy in Workforce Development

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bower, Jonathan A.
Titel	The Missing Element: Basic Literacy in Workforce Development
Quelle	In: COABE Journal: The Resource for Adult Education, 10 (2021) 1, S.108-111, Artikel 9 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Labor Force Development; Adult Literacy; Reading Skills; Illiteracy; Literacy Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitskräftebestand; Reading skill; Lesefertigkeit; Analphabetismus
Abstract	More than 93 million Americans read at or below the Basic level, leaving them unprepared for job training or workforce success. Existing workforce development programs typically screen out low level readers or fail to meet their needs. Dual pathway teaching combining basic literacy skill development with job-related content shows promise as an onramp for low level readers. Combining job skills training with the use of literacy skill development software offers a lower cost approach, but depends on the careful selection of appropriate software. (As Provided).
Anmerkungen	Coalition on Adult Basic Education. PO Box 1820 Cicero, NY 13039. Tel: 888-442-6223; e-mail: journal@coabe.org; Web site: https://coabe.org/coabe-journal/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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