Modelling Dance with Mathematics

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Autor/inn/en	Colona, Nicolette; Kara, Melike; Corum, Kimberly
Titel	Modelling Dance with Mathematics
Quelle	In: Australian Mathematics Education Journal, 4 (2022) 3, S.11-16 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2652-0176
Schlagwörter	Mathematical Models; Dance; Mathematical Applications; Geometric Concepts; Mathematics Instruction; Mathematics Activities; Preservice Teachers; High School Students; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematical model; Mathematisches Modell; Tanz; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Elementare Geometrie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin
Abstract	The Modelling Dance task is a mathematical modelling task that explores the relationship between mathematics and dance. The authors share the task sequence, adaptations made to support virtual implementation, and evidence of student learning related to learning goals. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). Tel: +61-8-8363-0288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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