Using Textbook Word Problems to Enhance Mathematical Reasoning and Problem Solving

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roepke, Tena L.; Hassenpflug, Greg
Titel	Using Textbook Word Problems to Enhance Mathematical Reasoning and Problem Solving
Quelle	In: Australian Mathematics Education Journal, 4 (2022) 2, S.39-46 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2652-0176
Schlagwörter	Textbooks; Word Problems (Mathematics); Mathematical Logic; Thinking Skills; Problem Solving; Mathematics Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Textaufgabe; Mathematical logics; Mathematische Logik; Denkfähigkeit; Problemlösen; Mathematische Bildung
Abstract	In this article the authors describe how standard textbook questions can be turned into open questions to promote problem solving and reasoning. Six example solutions are given to one problem showing how an open problem can cater to the diversity of students in your class. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). Tel: +61-8-8363-0288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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