A Review of Shadow Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yu, Jiangran; Zhang, Rui
Titel	A Review of Shadow Education
Quelle	In: Science Insights Education Frontiers, 11 (2022) 2, S.1579-1593 (15 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2644-058X
Schlagwörter	Tutoring; Private Education; Academic Achievement; Educational Change; Supplementary Education; Educational Policy; Foreign Countries; Socioeconomic Status; Asia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Förderkonzept; Nachhilfeunterricht; Privatunterricht; Schulleistung; Bildungsreform; Ergänzungsunterricht; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Asien
Abstract	At the moment, shadow education is undergoing a rapid global expansion and has garnered widespread attention from a variety of sectors of society. After reviewing a substantial body of literature on after-school tutoring, this paper will attempt to summarize the findings of existing research on the evolution, current landscape, operating patterns, causes, impacts, and regulation of shadow education, with the goal of providing an overview of the subject for academia and sparking future research. (As Provided).
Anmerkungen	Insights Publisher. The Bonoi Group, 725 West Main Street, Suite F, Jamestown, NC 27282. Tel: 336-734-3249; e-mail: eic_sief@bonoi.org; Web site: http://bonoi.org/index.php/sief
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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