An Investigation into the Relationship of the Pausing Phenomena in Oral Reading and Reading Comprehension

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eagan, Ruth
Titel	An Investigation into the Relationship of the Pausing Phenomena in Oral Reading and Reading Comprehension
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Definitions; Educational Research; Learning Processes; Models; Oral Reading; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Research; Research Design; Sampling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Oral work; Reading; Mündliche Übung; Leseprozess; Lesen; Reading competence; Lesekompetenz; Leseverstehen; Leseforschung; Forschungsdesign
Abstract	This study was an attempt to determine the nature of the pausing phenomena in oral reading, and whether these phenomena are possible overt features of the verbal processing entailed in reading orally, and also in reading silently, by relating them to the silent and oral reading comprehension abilities of the subjects. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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