(Generalized Linear) Mixed-Effects Modeling: A Learner Corpus Example

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Autor/in	Gries, Stefan Th.
Titel	(Generalized Linear) Mixed-Effects Modeling: A Learner Corpus Example
Quelle	In: Language Learning, 71 (2021) 3, S.757-798 (42 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Gries, Stefan Th.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
DOI	10.1111/lang.12448
Schlagwörter	Computational Linguistics; Form Classes (Languages); Native Speakers; English; Second Language Learning; English (Second Language); Regression (Statistics); Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Computerlinguistik; Analytischer Sprachbau; Muttersprachler; English language; Englisch; Zweitsprachenerwerb; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Regression; Regressionsanalyse; Statistische Analyse
Abstract	This methods showcase article provides a detailed overview of a mixed-effects modeling analysis of corpus data on the use of "that" in object and subject complementation by native speakers of English compared to its use by German and Spanish learners of English. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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