Developing Financially Literate Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sawatzki, Carly; Sullivan, Peter
Titel	Developing Financially Literate Children
Quelle	In: Australian Primary Mathematics Classroom, 24 (2019) 4, S.3-5 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1326-0286
Schlagwörter	Money Management; Mathematics Instruction; Authentic Learning; Consumer Education; Mathematics Activities; Foreign Countries; Elementary School Mathematics; Australia; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Konsumerziehung; Ausland; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Australien; Neuseeland
Abstract	This article from Carly Sawatzki and Peter Sullivan encourages schools and teachers to consider ways to embed financial literacy tasks in mathematics lessons more often, and includes an authentic task to try with your students. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). Tel: +61-8-8363-0288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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