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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRoche, Anne; Ferguson, Sarah; Cheeseman, Jill; Downton, Ann
TitelMaking Equal Groups: The Case of 12 Little Ducks
QuelleIn: Australian Primary Mathematics Classroom, 25 (2020) 4, S.31-34 (4 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1326-0286
SchlagwörterVisualization; Multiplication; Division; Young Children; Nonverbal Ability; Elementary School Students; Foreign Countries; Mathematics Instruction; Elementary School Mathematics; Australia
AbstractMultiplication and division are complex constructs for young children to understand. In this article, the authors explore young children's ability to visualise and make groups of objects before they had formally been introduced to multiplication and division. The results provide some valuable insights into students' early understandings of multiplicative ideas. (ERIC).
AnmerkungenAustralian Association of Mathematics Teachers (AAMT). Tel: +61-8-8363-0288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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