A Critical Examination of Community Engagement as a Practice to Foster Leadership

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Autor/inn/en	Messmore, Niki; Davis, Jessica M.
Titel	A Critical Examination of Community Engagement as a Practice to Foster Leadership
Quelle	In: New Directions for Student Leadership, (2020) 168, S.63-73 (11 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2373-3349
DOI	10.1002/yd.20409
Schlagwörter	Leadership Training; Community Involvement; Trauma; Critical Theory; Race; Social Justice; Educational Practices; Educational Experience; Student Leadership; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führungslehre; Kritische Theorie; Rasse; Abstammung; Soziale Gerechtigkeit; Bildungspraxis; Bildungserfahrung; Studentenwerk; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The authors of this chapter describe how leadership educators can create community engagement experiences to foster student leadership. The authors center social justice, critical race theory, and trauma informed practices in order to advocate for justice and equity with communities and students. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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