Leader to Leaders: An Indigenous School Leader's Advice through Storytelling about Grief and COVID-19

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brown, Sia Elle
Titel	Leader to Leaders: An Indigenous School Leader's Advice through Storytelling about Grief and COVID-19
Quelle	In: Penn GSE Perspectives on Urban Education, 18 (2020) 1, (3 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1946-7109
Schlagwörter	Stellungnahme; COVID-19; Pandemics; Grief; Story Telling; Indigenous Knowledge; Indigenous Populations; Doctoral Students; Culturally Relevant Education; Rural Schools; Coping + Suchen Sie Ihr Suchwort? Trauer; Sinti und Roma; Doctoral studies; Doctorate studies; Student; Students; Doctoral candidate; Doktorandenprogramm; Schüler; Schülerin; Studentin; Doktorand; Doktorandin; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Bewältigung
Abstract	This transcript presents a portion of a conversation that occurred on May 8, 2020 between Sia Elle Brown, a doctoral student in Educational Leadership at the University of Pennsylvania Graduate School of Education and Ikal Fireseed (pseudonym), a leader at a school for Indigenous students in the American Southwest. (As Provided).
Anmerkungen	University of Pennsylvania, Graduate School of Education. 3700 Walnut Street, Philadelphia, PA 19104. e-mail: journal@gse.upenn.edu; Web site: https://urbanedjournal.gse.upenn.edu
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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