Education for Tackling Climate Change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bassey, Michael
Titel	Education for Tackling Climate Change
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 62 (2020) 2, S.227-234 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
Schlagwörter	Climate; Environmental Education; Teacher Collaboration; Educational Planning; Skill Development; Community Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klima; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Lehrerkooperation; Bildungsplanung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Community; Development; Entwicklung
Abstract	Young people not only need to know about what is causing the climate to change for the worse as the Earth heats up, but also need to develop the personal skills to tackle the challenges that they may face in the future. For schools to support this effectively and in relation to community development, government control of the school curriculum must give way to collegial planning by teachers within their schools. (As Provided).
Anmerkungen	Symposium Books. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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