Calling Ms. Frizzle: Sharing Informational Texts in the Elementary Classroom

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Autor/inn/en	Zapata, Angie; Maloch, Beth
Titel	Calling Ms. Frizzle: Sharing Informational Texts in the Elementary Classroom
Quelle	In: Journal of Children's Literature, 40 (2014) 2, S.26-35 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-7779
Schlagwörter	Nonfiction; Elementary School Students; Reading Instruction; Grade 3; Astronomy; Reading Teachers; Reading Material Selection; Childrens Literature; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Non-fiction; Nichtfiktionaler Text; Leseunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Astronomie; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Zapata and Maloch feature pedagogical considerations for teachers as they plan for engaging and generative informational text experiences for young children. (As Provided).
Anmerkungen	Children's Literature Assembly. 940 Vandalia Road, Morgantown, WV 26501. Tel: 304-291-2393; Fax: 304-291-2393; e-mail: jcl@wvnet.edu; Web site: http://www.childrensliteratureassembly.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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