Aligning Instructional Strategies with Learning Outcomes and Leadership Competencies

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jenkins, Daniel M.; Allen, Scott J.
Titel	Aligning Instructional Strategies with Learning Outcomes and Leadership Competencies
Quelle	In: New Directions for Student Leadership, (2017) 156, S.43-58 (16 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2373-3349
DOI	10.1002/yd.20270
Schlagwörter	Leadership Training; Teaching Methods; Alignment (Education); Leadership Qualities; Student Leadership + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führungslehre; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Führungseigenschaft; Studentenwerk
Abstract	This chapter provides recommendations for aligning instructional strategies with learning outcomes and leadership competencies to foster intentional student leadership development. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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