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Autor/inn/enGrove, Karen; Paretti, Lois; Quinn, Linda F.; McCarthy, Jane
TitelProfessional Development ePortfolio Project: Candidates' Use of Technology in Teaching Practice
QuelleIn: Educational Research: Theory and Practice, 28 (2016) 2, S.9-11 (3 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2637-8965
SchlagwörterProfessional Development; Portfolios (Background Materials); Preservice Teachers; Elementary Education; Teacher Education Programs; Reflection; Technology Integration; Capstone Experiences; Educational Technology; Teacher Effectiveness
AbstractCreating an ePortfolio throughout an elementary teacher education program supports candidates in reflecting on their knowledge of teaching and the integration of technology in their teaching practice. [Paper presented at the Annual Meeting of the Northern Rocky Mountain Educational Research Association (NRMERA) (34th, 2016).] (As Provided).
AnmerkungenNorthern Rocky Mountain Educational Research Association. Web site: http://www.nrmera.org/educational-research-theory-practice/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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