The High Schooler's Guide to Happiness

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ventura, Sally
Titel	The High Schooler's Guide to Happiness
Quelle	In: Educational Leadership, 77 (2020) 6, S.78-81 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	High School Students; Language Arts; Psychological Patterns; Metacognition; Self Esteem; Reflection; Participation; Positive Attitudes; Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sprachkultur; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Teilnahme; Psychologie
Abstract	Ventura describes a "happiness unit" in her ELA class in which she asks students to examine what it means to be happy and how to increase one's mindfulness and confidence through self-reflection. The unit focuses on choice, engagement, and passion, as students research various positive psychology topics and create presentations, read articles, and write in journals. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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