Utilizing NCES Survey Data for the Study of Postsecondary Pathways and Success: Challenges and Future Directions

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Autor/inn/en	Chan, Hsun-Yu; Wang, Xueli
Titel	Utilizing NCES Survey Data for the Study of Postsecondary Pathways and Success: Challenges and Future Directions
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (2019) 181, S.91-102 (12 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
DOI	10.1002/ir.20300
Schlagwörter	Surveys; Data Analysis; Vocational Education; High School Students; Postsecondary Education; Success; Data Collection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Survey; Umfrage; Befragung; Auswertung; Ausbildung; Berufsbildung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Erfolg; Data capture; Datensammlung
Abstract	In this chapter, we review the strengths of NCES survey data, provide an example of analyzing NCES survey data to explore the pathways between coursework in career and technical education in high school and postsecondary success, and offer suggestions for future data collection. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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