Sparking Student Agency with Technology

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richardson, Will
Titel	Sparking Student Agency with Technology
Quelle	In: Educational Leadership, 76 (2019) 5, S.12-18 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Educational Technology; Technology Uses in Education; Student Participation; Student Role; Student Empowerment; Educational Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Studienberechtigung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt
Abstract	When student agency is amplified by the integration of modern technologies, students have great potential to solve real-world problems and learn in a deep and engaging way. And yet often schools are hesitant to provide students with true agency. Richardson looks at some powerful student projects and inventions that were possible through agency and technology and discusses how schools can tap into this powerful combination. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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