Bilingual Schooling and Spanish Language Maintenance: An Experimental Analysis

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cohen, Andrew D.
Titel	Bilingual Schooling and Spanish Language Maintenance: An Experimental Analysis
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Education; Bilingual Students; Bilingualism; Family Influence; Language Maintenance; Language Usage; Mexican Americans; Sociolinguistics; Spanish; Spanish Speaking; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Sprachpflege; Sprachgebrauch; Hispanoamerikaner; Soziolinguistik; Spanisch
Abstract	A study is reported in which 14 bilingually schooled and 16 conventionally schooled Mexican-American children and their parents were subjects of research over a two-year period. The bilingual program students were found to be using Spanish more after several years and continued this pattern over time. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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