A Constructivist Reading Curriculum

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	A Constructivist Reading Curriculum
Quelle	In: Reading Improvement, 55 (2018) 3, S.89-92 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Reading Instruction; Teaching Methods; Constructivism (Learning); Poetry; Reading Material Selection; Learning Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lyrik; Poesie; Lernaktivität
Abstract	Constructivism is somewhat opposite of a mandated curriculum. It does not emphasize testing to ascertain pupil achievement. Nor is it a teacher determined reading curriculum. A formal reading curriculum with measurably stated objectives would not harmonize with constructivist thinking. Flexibility is a key concept in describing, in part, its basic beliefs about the teaching of reading. Which psychology then best stresses constructivism? (As Provided).
Anmerkungen	Project Innovation, Inc. P.O. Box 8508 Spring Hill Station, Mobile, AL 36689-0508. Tel: 251-343-1878; Fax: 251-343-1878; Web site: http://www.projectinnovation.com/reading-improvement.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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