Stereotypes, Control, Hyper-Surveillance, and Disposability of NCAA Division I Black Male Athletes

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Autor/in	Comeaux, Eddie
Titel	Stereotypes, Control, Hyper-Surveillance, and Disposability of NCAA Division I Black Male Athletes
Quelle	In: New Directions for Student Services, (2018) 163, S.33-42 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-7970
DOI	10.1002/ss.20268
Schlagwörter	Stereotypes; African Americans; Males; Critical Theory; Race; Models; Athletes; Learner Engagement; Academic Achievement; Institutional Characteristics; Disproportionate Representation; Whites; College Athletics; Intercollegiate Cooperation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klischee; Afroamerikaner; Male; Männliches Geschlecht; Kritische Theorie; Rasse; Abstammung; Analogiemodell; Athlet; Schulleistung; White; Weißer; College athletes; Collegesport; Hochschulsport; Hochschulkooperation
Abstract	This chapter uses critical race theory as an interpretive framework to explain and operationalize the role of race and racism in the lived experiences and challenges of Division I Black male athletes, and specifically in relation to engagement and achievement at Predominantly White Institutions. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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