Acquisition of Spatial Antonym Pairs

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brewer, William F.; Stone, J. Brandon
Titel	Acquisition of Spatial Antonym Pairs
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comprehension; Hypothesis Testing; Intellectual Development; Preschool Children; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Mental development; Geistige Entwicklung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Semantik
Abstract	A total of 28 children were tested for comprehension of spatial antonym pairs with arrays which contained four objects representing both members of two antonym pairs. The results supported a modified semantic-feature hypothesis, in which polarity is acquired before dimension. (Author/LLK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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