How To Survive the Supreme Court's Momentous New Strictures on School People

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nolte, M. Chester
Titel	How To Survive the Supreme Court's Momentous New Strictures on School People
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Board of Education Policy; Boards of Education; Court Litigation; Due Process; Elementary Secondary Education; Guidelines; School Law; Student Rights; Supreme Court Litigation; Suspension + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Rechtsstreit; Richtlinien; Law concerning schools; Schulrecht; Ausschluss; Schulausschluss
Abstract	School boards can (and, I believe, should for their own protection) encourage their administrators and teachers to be child advocates, giving the lie to the canard--often used successfully by plaintiffs--that school officials traditionally are authoritarian, arbitrary, and unilateral in their procedures. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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