Bilingual Schooling Through the Elementary Grades: the St. Lambert Project at Grade Seven

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bruck, Margaret; und weitere
Titel	Bilingual Schooling Through the Elementary Grades: the St. Lambert Project at Grade Seven
Quelle	(1974)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Applied Linguistics; Bilingual Education; Bilingual Students; Elementary Education; Language Instruction; Language Programs; Language Research; Language Skills; Longitudinal Studies; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Elementarunterricht; Sprachforschung; Language skill; Sprachkompetenz; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Zweitsprachenerwerb
Abstract	In this longitudinal study in which a second language was used as the sole or major medium of instruction, the experimental group performed as well as or better than the control groups with respect to language skills, academic skills and cognitive development. Pupils could also communicate effectively in their second language. (AG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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