Polytomous Rasch Models in Counseling Assessment

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Willse, John T.
Titel	Polytomous Rasch Models in Counseling Assessment
Quelle	In: Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 50 (2017) 4, S.248-255 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Willse, John T.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-1756
Schlagwörter	Item Response Theory; Test Results; Test Interpretation; Simulation; Guidelines; Sample Size; Test Items; Scaling; Models; Error of Measurement; Goodness of Fit + Suchen Sie Ihr Suchwort? Item-Response-Theorie; Test analysis; Testauswertung; Simulation program; Simulationsprogramm; Richtlinien; Test content; Testaufgabe; Scale construction; Skalenkonstruktion; Analogiemodell; Messfehler
Abstract	This article provides a brief introduction to the Rasch model. Motivation for using Rasch analyses is provided. Important Rasch model concepts and key aspects of result interpretation are introduced, with major points reinforced using a simulation demonstration. Concrete guidelines are provided regarding sample size and the evaluation of items. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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