The Story of Us

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Engels, Karen
Titel	The Story of Us
Quelle	In: Educational Leadership, 75 (2017) 3, S.38-42 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	History Instruction; Curriculum Development; United States History; Educational Practices; Elementary School Curriculum; Teaching Methods; Massachusetts + Suchen Sie Ihr Suchwort? History lessons; Geschichtsunterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungspraxis; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Master-Studiengang
Abstract	A teacher describes how a team of educators from two elementary schools in Massachusetts used the Next Generation Science Standards to create a social history curriculum focused on depth--and story--instead of isolated facts. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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