Engaging Latino Communities from the Ground Up: Three Tools

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Erbstein, Nancy; Moncloa, Fe; Olagundoye, Stacy Shwartz; Diaz-Carrasco, Claudia; Hill, Russell
Titel	Engaging Latino Communities from the Ground Up: Three Tools
Quelle	In: Journal of Extension, 55 (2017) 4, (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-5315
Schlagwörter	Youth Programs; Hispanic Americans; Community Programs; Cultural Relevance; Program Effectiveness; Participation; Program Development; Community Resources; Interviews; Extension Agents; Extension Education; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Jugendsofortprogramm; Hispanic; Hispanoamerikaner; Teilnahme; Programmplanung; Interviewing; Interviewtechnik; Erweitertes Bildungsangebot; Kalifornien
Abstract	California's 4-H Youth Development Program has adopted an asset-based community development approach to extending programming with Latino youths and families. This approach entails learning and relationship building with local Latino communities and building on untapped existing resources, such as Latino-serving organizations and networks. Here we present three tools developed to further the effort. (As Provided).
Anmerkungen	Extension Journal, Inc. e-mail: joe-ed@joe.org; Web site: http://www.joe.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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