Linking Past and Present: John Dewey and Assessment for Learning

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Autor/inn/en	Kucey, Sharen; Parsons, Jim
Titel	Linking Past and Present: John Dewey and Assessment for Learning
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 59 (2017) 2, S.169-174 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
DOI	10.15730/forum.2017.59.2.169
Schlagwörter	Educational Philosophy; Educational Assessment; Democracy; Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Education; assessment; Bewertungssystem; Demokratie; Teilnahme
Abstract	This collection of extracts is drawn from an article originally published in the "Journal of Teaching and Learning" (2012). It provides an important reminder to understand Assessment for Learning in depth, by relating some of its key features to aspects of John Dewey's educational and political philosophy of democratic participation. (As Provided).
Anmerkungen	Symposium Books. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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