Case Study: The New York Performance Standards Consortium

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Autor/inn/en	Robinson, Gareth; Cook, Ann
Titel	Case Study: The New York Performance Standards Consortium
Quelle	In: Voices in Urban Education, (2017) 46, S.14-19 (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1553-541X
Schlagwörter	Case Studies; Consortia; Academic Standards; Performance Based Assessment; Evaluation Methods; Teaching Methods; Educational History; Program Effectiveness; Elementary Secondary Education; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Vereinigung; Leistungsermittlung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; History of education; Bildungsgeschichte
Abstract	The story of the Institute for Health Professions at Cambria Heights illustrates the positive impact of using performance assessments rather than relying on the state Regents exams. (As Provided).
Anmerkungen	Annenberg Institute for School Reform at Brown University. Brown University, Box 1985, Providence, RI, 02912. Tel: 401-863-7990; Fax: 401-863-1290; e-mail: AISR_info@brown.edu; Web site: http://www.annenberginstitute.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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