An Illustration to Assist in Comparing and Remembering Several Multiplicity Adjustment Methods

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hasler, Mario
Titel	An Illustration to Assist in Comparing and Remembering Several Multiplicity Adjustment Methods
Quelle	In: Teaching Statistics: An International Journal for Teachers, 39 (2017) 1, S.14-15 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-982X
Schlagwörter	Statistical Analysis; Mathematical Concepts; Measurement Techniques; Mathematics Instruction; Comparative Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Statistische Analyse; Messtechnik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	There are many well-known or new methods to adjust statistical tests for multiplicity. This article provides an illustration helping lecturers or consultants to remember the differences of three important multiplicity adjustment methods and to explain them to non-statisticians. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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