Black-White Joking Relationships Among Newly-Integrated Faculty

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peterson, John H., Jr.
Titel	Black-White Joking Relationships Among Newly-Integrated Faculty
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Desegregation Methods; Faculty Integration; Humor; Teacher Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Faculty; Academic Staff; Integration; Lehrkörper; Humoristische Darstellung
Abstract	An investigation of the role of joking and teasing in the development of friendship and professional respect between white and black teachers in a newly integrated Southern school district. (EH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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