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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPoe, Mya
TitelRe-Framing Race in Teaching Writing across the Curriculum
QuelleIn: Across the Disciplines, 10 (2013) 3
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1554-8244
SchlagwörterWriting Across the Curriculum; Writing Instruction; Race; Teacher Workshops; Expectation; Stereotypes; Educational Practices; Second Language Learning; Multilingualism; Context Effect; Local Issues
AbstractAlthough faculty across the curriculum are often faced with issues of racial identity in the teaching of writing, WAC has offered little support for addressing race in assignment design, classroom interactions, and assessment. Through examples from teaching workshops, I offer specific ways that we can engage discussions about teaching writing and race productively. (As Provided).
AnmerkungenWAC Clearinghouse. Colorado State University, Fort Collins, CO 80523. Tel: 970-491-3132; Web site: http://wac.colostate.edu
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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