Current Trends in Special Education in the United States

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gallagher, James J.
Titel	Current Trends in Special Education in the United States
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Trends; Handicapped Children; Learning Disabilities; Policy Formation; Program Proposals; Special Education; Student Teacher Relationship; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsentwicklung; Learning handicap; Lernbehinderung; Politische Betätigung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Tabelle
Abstract	This report focused on special education activity at three different levels in the educational establishment: teacher-handicapped child interaction, educator-handicapped child level, and policy maker-handicapped child interaction. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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