Research and Teaching: Correlations between Students' Written Responses to Lecture-Tutorial Questions and Their Understandings of Key Astrophysics Concepts

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Autor/inn/en	Eckenrode, Jeffrey; Prather, Edward E.; Wallace, Colin S.
Titel	Research and Teaching: Correlations between Students' Written Responses to Lecture-Tutorial Questions and Their Understandings of Key Astrophysics Concepts
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 45 (2016) 3, (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Correlation; Teaching Methods; Writing (Composition); Astronomy; Questioning Techniques; Tutoring; Lecture Method + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung; Astronomie; Befragungstechnik; Fragetechnik; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	This article reports on an investigation into the correlations between students' understandings of introductory astronomy concepts and the correctness and coherency of their written responses to targeted Lecture-Tutorial questions. (As Provided).
Anmerkungen	National Science Teachers Association. 1840 Wilson Boulevard, Arlington, VA 22201-3000. Tel: 800-722-6782; Fax: 703-243-3924; e-mail: membership@nsta.org; Web site: http://www.nsta.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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