Measurement: Five Considerations to Add Even More Impact to Your Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hurrell, Derek
Titel	Measurement: Five Considerations to Add Even More Impact to Your Program
Quelle	In: Australian Primary Mathematics Classroom, 20 (2015) 4, S.14-18 (5 Seiten) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1326-0286
Schlagwörter	Measurement; Elementary School Mathematics; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Educational Practices; Educational Principles; Educational Strategies; Mathematical Formulas; Foreign Countries; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Messverfahren; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Bildungspraxis; Bildungsprinzip; Lehrstrategie; Mathematische Formel; Ausland; Australien
Abstract	In this article, the author looks at some key considerations which have proven to be very useful in the teaching of measurement in the primary classroom. Five ideas that can form the basis of focusing on measurement to access other strands of the mathematics curriculum are then examined. (ERIC).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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