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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDay, Lorraine
TitelA Snapshot of the Use of ICT in Primary Mathematics Classrooms in Western Australia
QuelleIn: Australian Primary Mathematics Classroom, 18 (2013) 1, S.16-24 (9 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1326-0286
SchlagwörterMathematics; Mathematics Instruction; Information Technology; Foreign Countries; Technology Uses in Education; Multimedia Materials; Electronic Publishing; Preservice Teachers; Mathematics Achievement; Elementary School Mathematics; Teaching Methods; Principals; Mathematical Concepts; School Surveys; Mathematics Curriculum; Access to Information; Technology Integration; Qualitative Research; Online Surveys; Australia
AbstractLorraine Day reports on some of the findings of the Teaching Teachers for the Future Project. The Australian Curriculum constantly makes reference to digital technologies so we believe our readers will be interested to see how teachers are making use of technology in classrooms across Western Australia. The results may be used to "benchmark" what is going on in your school. (As Provided).
AnmerkungenAustralian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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