Embedding Technology and Assessment into the Music Classroom with Nearpod

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dunbar, Laura
Titel	Embedding Technology and Assessment into the Music Classroom with Nearpod
Quelle	In: General Music Today, 29 (2016) 3, S.33-37 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-3713
DOI	10.1177/1048371315624734
Schlagwörter	Music Education; Educational Technology; Technology Integration; Elementary Secondary Education; Computer Software; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Musikerziehung; Unterrichtsmedien; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Nearpod is a great way to bring content and assessment into the music classroom. This article describes how to use Nearpod and potential applications. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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