A Comparison of Selected School Effectiveness Measures Based on Longitudinal Data

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marco, Gary L.
Titel	A Comparison of Selected School Effectiveness Measures Based on Longitudinal Data
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Elementary Education; Grade 3; Longitudinal Studies; Measurement Techniques; Program Effectiveness; Metropolitan Achievement Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Messtechnik
Abstract	Nine school effectiveness indices computed by five different methods from longitudinal data are compared. Data consisted of Total Reading scores from the Metropolitan Primary II Achievement Test administered to third-graders in 70 elementary schools. (Author/RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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