A Comparison of Dropout Rates: Regularly Admitted and Specially Admitted Students in a Specialized High School

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Maureen Cartwright
Titel	A Comparison of Dropout Rates: Regularly Admitted and Specially Admitted Students in a Specialized High School
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Admission Criteria; Comparative Analysis; Dropout Rate; High Schools; Open Enrollment; School Holding Power; Secondary School Science; Urban Schools; Vocational High Schools; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; High school; Oberschule; Open entry; Offenes Bildungssystem; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	A situation has existed in the specialized high schools of New York City in which criteria for admission (the admissions test and the summer program) have been applied without any systematic determination of their validity: data from the present study suggest a more rational educational approach. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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