On Comparing Error Patterns and the Effect of Maturation in a Unit on Sentential Logic

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eisenberg, Theodore A.; McGinty, Robert L.
Titel	On Comparing Error Patterns and the Effect of Maturation in a Unit on Sentential Logic
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Critical Thinking; Developmental Psychology; Elementary School Mathematics; Logic; Logical Thinking; Mathematics Education; Maturation; Research; Teacher Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Entwicklungspsychologie; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Logik; Mathematische Bildung; Forschung
Abstract	This study investigated whether reasoning ability improves with age and whether reasoning from negatively worded hypotheses is more difficult than from positively worded hypotheses. A 30-item logic test was constructed and given to elementary-school children and prospective elementary-school teachers. Only on certain forms was maturation a factor. (Author/LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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