Bystanders Are the Key to Stopping Bullying

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Padgett, Sharon; Notar, Charles E.
Titel	Bystanders Are the Key to Stopping Bullying
Quelle	In: Universal Journal of Educational Research, 1 (2013) 2, S.33-41 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2332-3205
Schlagwörter	Bullying; Victims; Peer Relationship; Audiences; Literature Reviews; Role; Prevention; Social Influences; Intervention; School Culture; Educational Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mobbing; Victim; Opfer; Peer-Beziehungen; Spectator; Zuschauer; Rollen; Prävention; Vorbeugung; Sozialer Einfluss; Schulkultur; Schulleben; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt
Abstract	Bullying is the dominance over another. Bullying occurs when there is an audience. Peer bystanders provide an audience 85% of instances of bullying. If you remove the audience bullying should stop. The article is a review of literature (2002-2013) on the role of bystanders; importance of bystanders; why bystanders behave as they do; resources to help bystanders, parents, and schools to combat bullying; and established anti bullying programs with a bystander component are discussed. (As Provided).
Anmerkungen	Horizon Research Publishing. 506 North Garfield Avenue #210, Alhambra, CA 91801. e-mail: editor@hrpub.org; Web site: http://www.hrpub.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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