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Autor/inJohnson-Bailey, Juanita
TitelAcademic Incivility and Bullying as a Gendered and Racialized Phenomena
QuelleIn: Adult Learning, 26 (2015) 1, S.42-47 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1045-1595
DOI10.1177/1045159514558414
SchlagwörterBullying; Racial Relations; Behavior Problems; Antisocial Behavior; Case Studies; Educational History; Women Faculty; African American Teachers; Phenomenology; Sex Fairness; Gender Bias; Racial Bias; Racial Discrimination; Gender Discrimination; College Faculty; Teacher Student Relationship; Teacher Behavior; Student Behavior; Work Environment
AbstractThe continuum of bad behavior within the academy, from incivility to aggressive bullying, is analyzed using examples that occurred over a two-decade career. The author posits that the cases, which involved both faculty and students, were significantly impacted by the participants' gender and race positionalities. (As Provided).
AnmerkungenSAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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